幼儿教师口语课程进度表——幼儿教师口语教学

本篇文章给大家谈谈幼儿教师口语课程进度表，以及幼儿教师口语教学对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、《幼儿教师口语专业知识》学什么?
• 2、幼儿教师的口语表达有什么要求呢?
• 3、幼儿园中班教研的工作计划
• 4、幼儿园教学计划进度表怎么写小班
• 5、作为一名未来的幼儿教师,你会怎样训练自己的口语?请为自己拟定一份计划...
• 6、幼儿园大班教学教学工作计划

《幼儿教师口语专业知识》学什么?

教师口语课程内容绪论、普通话概述、普通话语音训练、一般口语交际概述、一般口语交际的基础训练、一般口语交际的技能训练、幼儿教师职业口语概述、幼儿教师教学口语训练、幼儿教师教育口语训练。阐述口语能力及其发展的理论。

幼儿教师口语是以学前教育学和学前心理学的理论为基础。学前教育学 学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。

计36课时，总计100课时） 适用专业： 学前教育专业课程性质《幼儿教师口语》是学前教育专业行业基础模块的专业必修课，是训练学前教育专业学生运用标准和比较标准的普通话进行口语表达和教育教学能力的实践性很强的课程。

主干课程有：幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿教师口语、幼儿教育史、幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术教育、幼儿园环境创设、音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工等。

幼师专业学习的内容有普通心理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

教师口语的逻辑性是指用精确的语汇表达知识的内涵，用言简意赅的语句表达丰富的内容，用层次分明的语序表达明确的目的。在幼儿教学活动中，教师首先要做到教学思路清晰，教学环境紧扣，教师讲解精确。形象性原则。

幼儿教师的口语表达有什么要求呢?

1、口齿清晰，吐字清楚，发音正确 语速适中，反复强调重点 语气和蔼可亲，抑扬顿挫利用不同音调组织不同教学 严于律己，注意措辞，坚决避免侮辱性语言 训练幼儿根据教师声调达成指令。

2、教师的劳动方式和劳动对象决定了对教师的语言行为有特定的要求：（1）教师语言表达准确、逻辑性强，语言符合标准，语言生动形象、通俗流畅、抑扬顿挫、富有节奏感、富有启发性和感召力等。

3、通过交流，发展幼儿的口语表达能力 根据幼儿的知识经验来确定谈话的主题。幼儿的知识经验越多，谈话的内容便越丰富。

4、幼儿教师面对的是幼儿，这就要求教师说话时要严谨有序，避免说出的话前后矛盾。例如，某教师在表扬幼儿时说，今天表现最好的是某某、某某和某某。

5、能使用标准的普通话，言语表达清楚，音量、语速适宜。讲述***注意重点突出，语言自然，语句规范、简洁。说话时注意礼貌，认真倾听幼儿讲话，对人说话要注意力集中，不可心不在焉。

6、教师口语表达的要求：内容正确。指立场、观点、方法要正确，不说空话、***话、套话，不主观臆断，更不应该有政治性、科学性、知识性的错误。条理清楚。说话内容的先后、叙述的详略，以及举例子、引用原文都应妥善得体。

幼儿园中班教研的工作计划

1、幼儿园中班教研工作*** 篇1 本学期中班教研组共有2个班级，新学期开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。

2、中班下学期教研工作***例文（一） 新的学年开始了，本学期继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。

3、【篇一】幼儿园教师个人教研工作*** 这个学期，我们将以提高本组教师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。

4、中班教学工作***5篇 时间真是转瞬即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，新的收获，是时候抽出时间写写***了。下面是我为大家精心整理的中班教学工作***，希望对大家有所帮助。

5、时间是箭，去来迅疾，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的***了。可是到底什么样的工作***才是适合自己的呢？以下是我收集整理的幼儿园教研的工作***，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

6、下面是我为大家整理的幼儿园中班工作***5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学***进度表怎么写小班

创设班级情况，更新墙面拆饰，给幼儿一个新的进修糊口情况。造定各种讲授***，按***停止各科讲授举止。熟悉教员节、国庆节、中春节。

为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。 开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看，培养幼儿爱护图书，不撕书。

帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情） 师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，1~2遍。（教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌） 请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。

作为一名未来的幼儿教师,你会怎样训练自己的口语?请为自己拟定一份***...

坚持正确地朗读英语课文 很多学生的确都是每天都在朗读英语课文，但是就是差一个词，那就是“正确”。大多数朗读英语课文只是敷衍性地朗读，求个心安理得，没有静下心来想一想应该怎样去更好地读一篇课文。

所以，多媒体辅助性教学对促进幼儿口语的发展也起到了不可低估的作用。

首先，要字正腔圆地说标准的普通话。其次，用普通话讲故事给孩子们听。注意平时养成查字典的习惯。掌握平翘舌音、儿化音、变调等语音的发音方法。再有就是练习元音和辅音的发音标准到位练习。

总结经验，扬长避短，在英语教学中寻找出一条适合幼儿教学的新路，让孩子们能开开心心，充满自信地迈出通向英语王国的第一步。

幼儿园教师的个人*** 篇1 新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体***工作主要有以下几点： 思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。

幼儿教师未来三年职业规划 现状分析： 我是一名年轻的幼儿教师，有五年的幼儿教学经验，但在技能和教科研方面还有待提高。

幼儿园大班教学教学工作***

如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作***。

关于幼儿园大班教学工作***【篇1】 指导思想 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。

幼儿园大班教育教学工作***1 情况分析 本班共有30名幼儿，其中[_a***_]10名，女孩20名。通过在大班的学习，生活以及各位家长积极的配合，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。

大班教育教学工作***1 指导思想 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。

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