英语口语小组freetalk——英语口语小组活动记录

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本文目录一览：

• 1、英语freetalk讲什么话题比较有吸引力?
• 2、英语兴趣小组的活动总结
• 3、如何培养学生的英语口语能力
• 4、幼儿园英语角活动策划方案

英语freetalk讲什么话题比较有吸引力?

有吸引力的英语freetalk话题可以根据不同的兴趣和偏好来选择，以下是一些建议：旅游：谈论你去过的地方，你最喜欢的旅游景点，旅行的经验和故事等。美食：谈论你最喜欢的菜肴和食品，你曾经尝试过的不同风味和文化的菜肴等。

英语freetalk讲同龄人比较感兴趣的话题比较有吸引力。比如对象是年轻人可以写电子竞技、互联网等有关的内容。英语演讲稿是人们在公共场合发表讲话的文稿。包括演讲前准备的完整文稿和演讲后整理的文字记录。

free talk 建议使用简单的句子围绕话题展开，可以借鉴他人的形式。要善于使用关联短语。开头和结尾要注意礼节性。不用死记硬背，想到哪儿就说哪儿。忘词了也没关系，free talk本就没有标准，只要你有勇气开口说就成功了。

客人微笑着把奶酪放进嘴里说：“孩子，你的眼睛就是比你妈妈的好。你在哪里找到的奶酪？” “在捕鼠夹上，先生。”那小男孩说。

其实简单的你可以将家里的宠物，你的兴趣或者直接讲个你编的故事再讲点感受就OK了 难点就说奥运阿，你喜欢什么选手。。

life， what qualities do you consider as the most important ones？ List at least three. What qualities can contribute to one’s beauty？虽然是free talk，我一般都做很详细的小问题，怕他们没有话说啊，咳。

英语兴趣小组的活动总结

1、英语社团活动总结1 小学生在学习母语的同时学习第二语言有一定的难度，但是他们善于模仿、态度自然、乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。

2、关于兴趣小组的活动总结怎么写 转眼间，一个学期的兴趣小组活动已接近尾声。虽然每个星期的课外活动时间都付与了兴趣小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，我觉得十分欣慰。

3、英语社团的活动总结1 回首20--年--月份我加入--英语社团的工作以来，忙忙碌碌已度过将近一年了，不知不觉中已由懵懂的大一新生变成了大二中人，在社团工作的得与失也大概只有我自己最清楚。此时一回想，真是顿时唏嘘万千涌心头。

4、【篇一】开展校园兴趣小组的活动总结 转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。

如何培养学生的英语口语能力

1、多听纯正的英语影像资料，并不断提高自己的口语表达能力，***用“浸入式”的教学手段，给学生提供“听”的机会，强化学生的语音语调，为培养学生的口语交际能力打下基础。

2、为了训练学生开口说英语的习惯，可在教学中实行课前的daily report或free talk制度让全班学生轮流值日。

3、上课时老师可以让学生分角色表演课文中的故事来锻炼学生说英语；学校定期举行英语演讲比赛来激发学生们说英语的积极性，同时聘请大量外教，加开口语课来给孩子们更多与外教交流的机会。

4、所以，只要充分利用好英语教材，认真仔细备好课，精心设计合理的教学程序，是能够很好地培养提高学生的英语口语表达能力的。

5、与孩子进行英语对话：与孩子进行简单的英语对话可以帮助孩子提高口语表达能力，比如家长可以和孩子一起练习问候语、简单的日常用语等等。

幼儿园英语角活动策划方案

1、可以谈论你知道的新闻，或你身边发生的事，及生活之类，体育之类（特别是圣诞节快到了，英语协会的人员可以宣传外语部主办的圣诞晚会—英语戏剧节）主持人可以在宣布freetalk之前感谢到场的来宾 结束。

2、老师讲述游戏规则：当教师说“make a big circle”时，幼儿则拉成一个大圈；当教师说“make a ***all circle”时，幼儿则拉成一个小圈。 幼儿根据游戏规则玩游戏。

3、英语班级小活动策划1 配置计划： 每个班级，设立一个[英语角]。 场地的选择： “英语角”活动场地选择的要求是：环境安静，干扰较少。[英语角]可设立在教室的一角。

4、为了提高学生学习英语的兴趣，增强他们英语听说的能力，特意组织了这次全校范围内的英语角的活动，校领导把这次工作交给我，我会尽心尽力，争取把这次工作做好。

5、请一位或两位同学演唱经典的欧美歌曲，无伴奏也可。有伴奏最佳。——音乐无国界嘛，艺术引领大家体验语言和旋律的魅力。请大家参与英语游戏节目。将英语角活动推向***。游戏在网上搜索一下，好多好多呢。

6、虽然他们不认识那些英语字母，但他们对这些字母充满了好奇，很想弄明白它究竟怎样读，表示什么意思。可见“英语角”不仅给了孩子独立学习、自由探索的空间，还有效地激发了幼儿学习英语的兴趣。

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